5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢它们各有什么长处它们互相服输吗不服输怎么办呢三、作业：熟读课文，熟读本课生字词分角色朗读二、三段第二课时教学过程：一、复习导入：骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的，它们互不服输，最后想出什么办法呢二、新授：（一）学习第四段1、齐读第四段思考：骆驼和羊去找老牛评理，老牛怎么评的呢老牛的话对不对2、“长处”指什么“短处”指什么骆驼和羊错在什么地方3、骆驼和羊听了老牛的话，会怎么想呢它们会做些什么呢（二）学习生字新词1、出示生字，同学们用自己的方法记忆字形2、同学们互相交流记忆字形的方法3、对同学们认为有困难的字进行重点指导比如：茂：注意下边不要多一点

在你们即将踏上新的征程之际，作为你们的师长，我想提几点希望，与大家共勉一是希望同学们做一个理想远大，境界高远的人古往今来，凡成大事者，必胸怀大志同学们作为受过研究生教育的高层次人才，一定要树立远大的理想和高远的境界，既要修身，齐家，更要治国，平天下，要把自己的成长成才，融入到国家的进步和民族的振兴之中，实现人生更大的价值一位哲学家曾说过：如果一个人只顾眼前的目标，他就没有时间去展望整个生命希望同学们不要止步于眼前的目标，要有更加远大的人生追求，永远保持热爱学习、崇尚科学的精神，养成终身学习的良好习惯，积极主动地适应社会的需求，永不自满，永不懈怠，在新的征程中创造新的业绩，实现人生新的跨越二是希望同学们做一个包容宽厚、善于合作的人

有一文士说，如此佳肴当取美名，杜表示欢迎这个客人一方面为迎合店主喜“九”之癖，另外，也是赞美高厨的手艺，当即取名“九转大肠”，同座都问何典他说道家善炼丹，有“九转仙丹”之名，吃此美肴，如服“九转”，可与仙丹媲美，举桌都为之叫绝从此，“九转大肠”之名声誉日盛，流传至今此外，“红烧大肠”（九转大肠的前名）就很出名，做法也别具一格：下料狠，用料全，五味俱有，制作时先煮、再炸、后烧，出勺入锅反复数次，直到烧煨至熟所用调料有名贵的中药砂仁、肉桂、豆蔻，还有山东的辛辣品：大葱、大姜、大蒜以及料酒、清汤、香油等口味甜、酸、苦、辣、咸兼有，烧成后再撒上芫荽（香菜）末，增添了清香之味，盛入盘中红润透亮，肥而不腻

小编精心整理数学个人教案设计，希望这份数学个人教案设计优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多数学个人教案设计资料，在搜索框搜索数学个人教案设计精选篇1一、 教学目标1了解分式、有理式的概念2理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件;能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件二、重点、难点1重点：理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件2难点：能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件3认知难点与突破方法难点是能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件突破难点的方法是利用分式与分数有许多类似之处，从分数入手，研究出分式的有关概念，同时还要讲清分式与分数的联系与区别三、例、习题的意图分析本章从实际问题引出分式方程 = ，给出分式的描述性的定义：像这样分母中含有字母的式子属于分式