教学难点使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序教学设计一、活动一：介绍教室（一）创设情景我们每天都坐在宽敞明亮的教室中学习，一定对教室很熟悉，今天淘气也来到了我们的教室和我们一起学习，谁愿意给淘气介绍一下我们的教室（二）介绍教室1学生介绍教室中有什么物品2这样介绍淘气只知道我们的教室中有什么东西，你能用我们所学过知识来介绍吗3谁愿意到前面给淘气和全班同学介绍一下4刚才两位同学介绍的一样吗为什么5学生发表自己的见解6小结：你们面对面坐着，因为方向是相对的，所以在叙述中前、后、左、右的位置也就正好相反二、活动二：介绍去学校各个专业教室的路线和各个专业教室1淘气现在想到我们的各个专业教室去参观，你能说说怎么才能到各个专业教室吗

所以尽量使眼睛多看远少看近处或远近结合协同锻炼，让自己的远视力得到强化才是预防的关键每一个同学都应该为自己努力营造一个健康的视觉环境，比如加强锻炼，三要三不要等等这些内容同学们可以倒背如流但是请一定遵照执行在这里我要特别提出的是握笔的姿势，若握笔的手指过于接近笔尖，尤其是拇指过度弯曲，挡住视线，要想看清笔尖在纸面上移动，必须要将头前倾并向左偏斜，并不是握笔的姿势好就能防治近视，但握笔的姿势不好，由于眼和笔尖的距离过近，肯定会多发近视所以对于刚刚接触笔的低段学生一定要加强握笔姿势的训练，从多年的视力的统计数据中可以看出9岁是眼的屈光度改变的重点年龄，所以预防近视的重点年龄是9岁以后很多同学经常问我这样的问题，他们的眼睛是真性近视还是假性近视

tell the story in english by reading out the words in each speech bubbleperforming the role-play通过教授歌曲来渲染一下气氛1比较有趣味性，2学生积极性提高，听录音再次纠正部分学生的错误发音锻炼学生的认读能力post-taskactivitiesget students to pretend that they are going shopping to buy a new item of clothingthey should work in groups of three, one being the shopkeeper, the other two the customers

完善村(居)民对村(居)务公布内容的疑问处理机制，保障知情权、参与权、决策权——深化和规范司法公开司法公开坚持以公开为常态，以不公开为例外增强主动公开意识，完善机制、创新方式、畅通渠道，不断提升司法公开的规范化、制度化、信息化水平加强法律文书释法说理工作完善对司法公开的评价机制——推进信访工作法治化巩固和完善新时代信访工作格局，推动信访工作与社会工作相融互促进一步打通做实信访工作法治化路线图着力推动矛盾纠纷依法妥善化解，深化领导干部接访下访制度，深化信访矛盾多元共治，持续加强信访问题源头治理——完善权力运行制约监督机制，丰富自我监督、外部监督的渠道和方法，规范行政机关、监察机关、审判机关、检察机关权力运行程序