⑶ 师：老师听出来了，孩子们可急了可是春天却──出示句子：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏① 自由读句子② 指名读③ 说说为什么这样读④ 再读句子，读出自己不同的体会⑷ 齐读1～3段课文⑸ 留下悬念：我们找到春天了吗下节课，让我们再跟着他们欢快的脚步，走进春天，去领悟春天那充满生机的美三、指导写字1、课件出示有关生字，左窄右宽的字有哪几个书写时，该注意什么2、重点指导：探 躲：课件出示“探 躲”两字，请学生说说这两字该注意的地方，课件上突出该部分，教师再进行示范，学生练习3、师范写学生提出的难写字4、找找说说（课件出示课后习题及配音）第二课时〖教学要点学习课文4到8段，积累描写春天的词语、句子，有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，激发学生热爱春天的情感

教学重点：理解诗中所蕴含的哲理诗人为什么重点写那条“未选择的路”教学难点：对于象征的理解教具：多媒体教学方法：师生共同探讨，师点播小结教学时间：一课时教学过程：一、导入新课上一节我们欣赏了普希金的《假如生活欺骗了你》领悟了如何面对误解和挫折的哲理，这节课我们来一起品读《未选择的路》，说道路大家都不陌生，我们每天走来走去脚下他的不就是路吗是的，然而我们可曾思索过，这路和我们生活有什么内在联系呢我特别难忘鲁迅先生的一句话“其实地上本没有路，走的人多了便成了路”，美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》也有着特别的意蕴，那么，它要告诉我们的是什么呢二、作者介绍（多媒体）三、诗文理解1、学生朗读诗文查找生字词

英语教案怎么写范例ITeaching books: Project English--- Unit3 Topic3 Section AIITeaching tools: tape recorder, word cards, PowerpointIIITeaching methods: Teaching as a whole, visual and situational method, and team cooperationIVTeaching aims and demands:1Get familiar with the food vocabulary2Learn the use of countable and uncountable nouns

《随州市经济和社会发展第十二个五年规划纲要》中提到：加快构建旅游在全市经济中支柱地位，将随州建设成为鄂西生态文化旅游圈的“门户”城市和“两圈”重要节点城市，建设成为世界华人寻根谒祖圣地和世界音乐古都，打造中国优秀旅游目的地，全力推进“旅游经济强市”建设力争到“十二五”期末，接待海内外游客突破1500万人次，旅游总收入达到120亿元，旅游经济占国民经济的比重达12%以上此次合作紧紧只是一个美好的开端，随州巨大的旅游业市场等待我们共同开发，共同创造，合作的前景美好而鼓舞人心我们希望通过我们的真诚周到服务、进取创新精神，与康辉国际旅行社实现更多更广的合作最后，祝随州康辉国际旅行社开业大吉、越办越好祝我院的旅游管理专业建设再创佳绩、更上一层楼