) ④小珍为什么没有按时来呢你觉得她是“讲信用”的人吗(学生发表自己的见解) ⑤宋庆龄全家人，为什么会心地笑了四、补充课外资料 学了这课，你们知道了宋庆龄小时候的故事你们还想听宋庆龄的故事吗那时她已经五十多岁了，她已经是宋奶奶了师讲故事宋庆龄很喜欢孩子一天，她说好去幼儿园看望孩子们不料，这天天气突变，狂风四起，风沙弥漫，人们走在大街上连眼睛都睁不开工作人员劝她取消活动，她不同意幼儿园的老师们都以为宋庆龄不会来了，可是宋庆龄却冒着漫天风沙准时出现在孩子们面前师：同学们，当幼儿园的老师问宋奶奶：为什么这么大风沙还要来你们猜宋奶奶是怎么回答的吗生答：我不能不讲信用，我一定要来师：对，宋奶奶就是这么回答的

这个问题早在1500多年前人们就已经开始探讨了阅读书本P112鸡兔同笼的故事，能用你自己的话表述一下题目的意思吗二、探索新知1、阅读P113例1，根据书本提示，会用列表法求出鸡、兔各几只吗(完成课本表格)2、假设笼子里都是鸡或者都是兔，脚数会发生什么变化呢能列式解决吗(会用假设法解决“鸡兔同笼”问题)3、自己动笔，尝试用方程的方法解决鸡兔只数的问题(有困难的可参考书本P114)4、用假设或者解方程的方法解决P112“鸡兔同笼”问题(1)方程解： (2)算术解：解：设鸡有x只，那么兔就有(35-x)只解：假设都是鸡根据鸡兔共有94只脚来列方程式 2×35=70(只)2x+(35-x)×4=94 94-70=24(只)2x=46 24÷(4-2)=12(只)x=23 35-12=23(只)35-23=12(只) 答：鸡有23只，兔有12只

”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说： “ thank you”那么它是什么意思昵老师请全班幼儿说说看唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢”④交织、照应单词小熊刚才和小白兔做什么啦说“Hello” 小白兔又说什么为什么小白兔说： “ thank you” 小熊对小白兔问“How are you”⑤ 老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么“How do you do”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“How do you do” “你好吗” 的意思⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说;“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思

要让学生在情趣中进行学生，在愉悦中克服困难，在体验中感悟知识，在满怀热望中不断取得成功，并体验成功的快乐这样更能激起学生的探求欲望，使他们对知识的掌握与运用更加渴求，学习兴趣也越来越浓，思维也更加活跃，在内心产生一种愉快的感受，品尝了成功的喜悦，成功地完成任务一年级上册英语教案教学反思（精选篇4）本堂课为词汇课，包括三个名词：doctor, nurse, cook，还有两个形容词：old, young词汇课的重点在于单词的学习，单本可出现一个难点，不仅需要学生学会这几个单词的音形意，还要注意区分名词和形容词小学生的思维方式存在闪忆化，在英语教学中许多单词不易记住和掌握，教师要想方设法，使教学直观化、趣味化