教师示范朗读，学生跟读单词重点指导calculator, skateboard，hairdryer的发音（设计意图：在教学skateboard, teapot, hairdryer时，我借助单个单词和在一起的做法，帮助学生了解复合词，提高记忆的效率）Read and match（快速阅读课文，将对应的人物、礼物进行连线）在学生做完连线以后，运用连线后的图引出句型：Whoseis it/are theyIt’s/They’re（设计意图：对于重点句型的导入是放在进入语篇后，让学生整体感知名词性物主代词后再渗透句型，这样学生理解起来更容易）Read and fill in the form（细读课文，完成表格内礼物来自于谁，然后根据例句造句）重点让学生操练句型：Who is it/are they from

3、在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动，发展空间观念教材分析重点理解同一个圆的半径都相等，同一个圆里半径和直径的关系，并体会圆的对称性难点在折纸的过程中体会圆的特征教具教学圆规电化教具课件一、 创设情境：亮亮借助光盘画了一个圆，剪出了一个圆纸片，这个圆的圆心在哪里呢他很快找出来了你有办法找出来吗二、探索活动：1、引导学生开展折纸活动，找到圆心（1）自己动手找到圆心（2）汇报交流找圆心的过程，并说出这样做的想法2、通过折纸你发现了什么理解圆的对称性（1）欣赏美丽的轴对称图形（2）再折纸，体会圆的轴对称性，画出圆的对称轴（3）圆有无数条对称轴对称轴是直径所在的直线3、通过折纸你还发现了什么理解同一个圆里直径和半径的关系

)4思考:想想作者是从哪几个方面描写丁香花的（1）形状：星星般的小花，许多小花形成一簇（2）颜色:紫色、白色:（3）气味:淡淡的幽雅的甜香从感觉角度分析，形状，颜色，气味是哪种感觉(视觉、 嗅觉)作者赋予丁香什么样的品格(结合课文，圈划出关键词，总结归纳)灵动优雅、洁白无瑕，可爱芬芳6再指名读第1至3自然段(二)研读课文第二部分1指名读第4至6自然段思考:在这部分，哪些是作者对丁香花的具体描写哪些是作者对丁香结的感悟读后小组里交流，说一说自己的感受2研读第4自然段，感受雨中的丁香（在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚花墙边两朱紫色的'，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起

你看，挑食多不好啊，这样不但会生一些原本可以避免的病，伤害自己的健康，而且还会连累别人，让大家为你操心上面这则报道，有人也许可能会说：那我只吃素菜，不就行了绝对不行，看过电视科教频道第96期的“健康之路”的同学们肯定知道，荤菜里含有人体所需的能量、蛋白质、脂肪……等许多重要物质，如果不补充这些营养的话，那人肯定也不能活得长而且太挑食的话还容易得痔疮、便血、肠胃疾病等，十分难受如果不挑食的话，健健康康生活在家里，肯定比吃药好多了同学们，我们把挑食的坏毛病改掉，就等于离身体健康更近了一步让我们一起努力，改掉这个坏习惯爱惜粮食不挑食国旗下讲话演讲稿（精选篇3）大家好今天我演讲的题目是《从我做起，拒绝垃圾食品》