2、 认识16个生字，会写其中的9个生字，认识2个偏旁3、 知道花生在地下结果这一特征，激发学生观察植物的兴趣二、教学重难点： 识字写字，朗读课文，背诵课文，了解花生结果的特点三、教学过程： (一)导入新课 1、 认识花生果实2、 同学们喜难免吃花生吗小松鼠也喜欢吃啦，他还打算靠花生过冬呢可他到花生地里却没有找到花生果，这是为什么呢今天我们就学习第25课认读生字：鼠 (二)初读课文 1、 请学生自由、大声地朗读课文2、 圈出文中的16个生字，读一读，不会读的拼一拼3、 认读生字组成的词语引导学会用ABB 4、 学生自由读(三)指导写字 1、 复习巩固生字 2、 示范、指导3、 描红、临写

2、学生饮食、就餐的安全隐患3、学生交通安全隐患4、校园隐性伤害的隐患二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项上下楼梯要注意什么1、不要因为赶时间而奔跑2、在人多的地方一定要扶好栏杆3、整队下楼时要与同学保持一定距离4、上下楼时不要将手放在兜里5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带6、上下楼靠右行集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明课间活动应当注意什么1、室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程2、活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满3、活动的'方式要简便易行，如做做操等4、活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险

姓氏：姓者，统其祖考之所自出；氏者，别其子孙之所自分；而姓氏是标示一个人的家族血缘关系的标志和符号，姓氏与人名一起构成了一个人的姓名，两者作为一个整体，那么就需要讲究搭配，以下姓氏笔画是按照繁体笔画以下最佳取名组合的数字，第一个数字是姓氏笔画数，第二个和第三个是名字中的第一个名和第二个名的笔画数，而括号中的数字为第三个名的笔画数二画姓氏：丁 最佳取名组合：2-4-(12，20)，2-11-20，2-13-20，2-19-12； 三画姓氏：于 最佳取名组合：3-3-10，3-12-12，3-10-14，3-13-10，3-8(5，16)，3-18-17； 四画姓氏：王、文、尹、尤 最佳取名组合：4-11-(6，12，14，15，16，22)，4-9-(2，12，14，16，17)，4-12-14，4-19-(6，12)，4-3-4，4-7-4，4-21-6； 五画姓氏：白、代 最佳取名组合：5-10-14，5-11-5； 六画姓氏：朱、伍、伏 最佳取名组合：6-9-(6，14，16)，6-10-(5，14，15)； 七画姓氏：宋、李、佟、江、杜、吴、吕、余 最佳取名组合：7-8-(10，15，16)，7-9-(7，16)； 八画姓氏：周、林、季、易、汪 最佳取名组合：8-13-(2，10，12)，8-9-(6，7)，8-10-6； 九画姓氏：姜、施、姚 最佳取名组合：9-9-6，9-12-(4，12，20)，9-22-(4，10)，9-8-7； 十画姓氏：徐、孙、马、洪、祝、高、袁、席、祖、索 最佳取名组合：10-3-(2，12)，10-11-(5，10，12，14)，10-21-(10，14)，10-13-(2，12)； 一画姓氏：梁、许、曹、张、胡、常、麦、宿 最佳取名组合：11-10-(6，14)，11-20-4，11-12-(4，12)； 十二画姓氏：黄、曾、项、邱、邵、程 最佳取名组合：12-13-12，12-3-12，12-9-(12，14)，12-23-10； 十三画姓氏：杨、楚、温、詹、汤 最佳取名组合：13-12-(4，12)，13-18-14，13-8-(15，16)； 十四画姓氏：赵、盖 最佳取名组合：14-9-12，14-19-14，14-11-12； 十五画姓氏：刘、郭、葛、万、褚、叶、董 最佳取名组合：15-18-14，15-12-4，15-9-14，15-8-24，15-10-(6，14)，15-20-15； 十六画姓氏：陈、钱、陆、阎 最佳取名组合：16-19-(6，14)，16-9(6，7，16，24)，16-10-15； 十七画姓氏：蔡、谢、钟 最佳取名组合：17-18-17，17-8-(7，10，16)； 十八画姓氏：双、颜、聂、肖 最佳取名组合：18-13-(10，20)，18-9-6，18-3-12； 十九画姓氏：邓、薛、郑 最佳取名组合：19-12-(4，20)，19-13-20； 二十画姓氏：罗 最佳取名组合：20-12-20，20-21-10，20-3-12，20-11-10； 二十二画姓氏：苏 最佳取名组合：22-9-6，22-13-12； 二十四画姓氏：霍 最佳取名组合：24-9-(6，12)

①1280÷16÷8 25×(4+8) 5×99+52小明用3个星期把一本习字本写字，一共写了420个毛笔字他平均每天写多少个毛笔字你能用不同的方法进行解答吗四、总结提升这节课，你的计算能力提高了吗老师祝贺你你学会了什么谁的表现最棒四年级上册数学教案（篇11）学习目标：1、理解和掌握一个数除以两个数的方法2、会运用这个除法运算性质，使一些计算简便学习过程：一、复习导入1、口算560÷8÷7 1800÷3÷6 480÷6÷8 720÷9÷8560÷56 1800÷18 480÷(6×8) 720÷(9×8)2、简便方法计算609-51-49 846-121-2793、动手做24个圆片平均分成2组，再把每组平均分成3份，求每份是多少