b、斜：在这首诗中应读xiá，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思c、坐：因为;爱：真爱，留恋的意思d、红于：比……更红(4)学生根据小组讨论说说诗句意思(大致了解即可)(5)教师点拨：a、白云生处与白云深处的区别：深：浓厚，浓郁;生：生出，存在(指有白云缭绕的地方，也说明那地方比较高)一个“生”字，形象地表现了白云升腾，缭绕和漂浮种种动态，也说明山很高b、第4句是全诗的中心句，前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托诗人为什么用“红于”而不用“红如”因为“红于”不仅点出色彩鲜艳，而且显得更耐寒，经得起风霜考验c、同样写红叶的诗句，古人也留下不少，如“林间暖酒烧红叶”“红树青山好放船”，比较而言，杜牧的写法好在哪儿

第13—15段：再次聚焦远古时期南极的`恐龙等生物，确证前文推论的正确性，并说明其普遍意义通过梳理主要内容，学生能够意识到文章是以逻辑顺序展开的2、再读课文，聚焦“不同科学领域之间是紧密相连的”这一观点提问：这篇短文在哪两个科学领域之间建立起了联系是如何联系的古生物学——恐龙化石的分布——板块构造理论提示学生注意两个时间点：①2、25亿年前，当时全球的陆地形成“最后一次完整的泛大陆”，同时，恐龙已经出现并且“分散到泛大陆的各个地方”②2亿年前，泛大陆又开始分裂这两个时间点表明恐龙的出现和全球分布早于泛大陆的分裂，从而使得文章在两个领域之间建立的联系在逻辑上得以成立，体现了作者科学推论的严密性3、延伸拓展

”他们还有些担心，有些放心不下所以，在你们毕业走向社会之际，我又不得不再续昨日的唠叨希望你们走好今后人生的每一步，忠心的建议每一位毕业生：从现在开始，一切都回到起点，从新开始，希望你们不仅学习做事的知识和技能，而且要学会做人的道德修养，不仅要知书，而且要达理你们要热爱自由，但不可以随心所欲不守规要张扬个性，但不可孤芳自赏不合群要学会独立思考，具有批判精神，但不可自以为是，目中无人要有远大的抱负，但不可以好高骛远，以事小而不为要激情澎湃，但必须在理智的指导下选择行为要甘于寂寞，不断地学习进取要敢于追求自己的幸福，但绝不能损害他人的利益要心中装着多数人，但嘴上不可哗众取宠要热爱生活，总之要做君子不做小人，为社会、为国家做出贡献

教学过程：（一）定律教学1、感知乘法结合律出示：求3、25和4的积学生审题后口答算式，并互相补充，得到左边部分32543（254）34253（425）254325（43）253425（34）42534（253）43254(325)接着问：这几题都是从左往右计算，那么可以先算后面的乘，再与第一个数相乘吗结果会相等吗第一题示范列出，余下的题目由学生独立完成，然后四人小组分工计算验证，看结果是否相等最后总结：你发现了什么（三个数相乘，可以从左往右计算，也可以把后两个数相乘，再与第一数相乘）2、验证与巩固（1）验证教学例2，学生读题后根据题意列式计算完成后校对思路、式子与答案，把结果连成等式：（310）2=3（102）（2）总结