教学过程：一、创设情境，提供素材1、谈话：同学们，你们喜欢去海边玩吗今天科技小组的同学正在海边采集贝壳标本呢，咱们一起去看看他们的收获吧(出示情境图)仔细观察，你发现了哪些数学信息(引导学生完整地说一说)根据这些信息你能提出什么数学问题2、交流反馈问题预设一：学生可能提出有关和、差的问题，说明：同学们提的是我们以前学的两个数量之间的和、差关系的问题预设二：学生可能提出有关倍的问题(说明：预设二是根据上课环节中学生提出倍的问题这一生成而设计的)3、谈话：王晶也提了一个问题，我们一起来读读吧生齐读问题，师板贴问题4、谈话：读完后，你有什么问题吗(生可能提问：什么是倍)是啊，倍的知识咱们以前没有见过

致辞是一个汉语词汇，一指用文字或语言向人表达思想感情;二指犹致语;三指举行会议或某种仪式时请具有一定身份的人讲话以下是小编整理的2022开业嘉宾精彩致辞5篇，欢迎大家借鉴与参考开业嘉宾精彩致辞篇1各位来宾、各位朋友、各位同仁：今天，___——原生态食府开业啦此时此刻，我的心情真的很激动，因为我们大家的家庭在今天成立了在这令人激动的时刻，我无法用任何华丽的语言来表达，我的心中很多的感慨，也有很多的感激，在此，我只能代表__和我本人对每一位为构建___——原生态食府付出辛勤和汗水的员工表示最由衷的感谢因为你们的努力，___在荒草和沙砾中诞生，因为你们的努力，___今天能够试营业，迈出我们事业的第一步，因为你们的努力，未来，___将用饮食成就健康

）（6）面对铁罐的傲慢无礼，陶罐不慌不忙，它是怎么回答的（指名读第二句）（7）陶罐不但不生气，反而称铁罐为兄弟，这说明了什么（陶罐谦虚友好板书：谦虚）（8）谁再来读读陶罐的话（指名朗读）（9）同桌之间分角色朗读第一组对话，可加上表情和动作进行表演3学生自主学习后面的两组对话课件出示学习要求：①同桌合作分角色朗读后面的两组对话；②注意圈出需要重读的部分；③思考：铁罐和陶罐的情绪分别发生了怎样的变化4分别出示两组对话课件出示第一组对话：“我就知道你不敢，懦弱的东西”铁罐说，带着更加轻蔑的神气“我确实不敢碰你……我不见得就比你差再说……”（1）指名朗读，师生评议（注意铁罐说话时的神态和语气）（2）陶罐要争辩些什么呢

文章纯属原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享 照顾宝宝是一件十分辛苦的事，特别是出门的时候，宝宝们容易饿，一饿就会哭闹所以宝爸宝妈们每次出门都要带很多东西出门，可是也有的宝爸宝妈们疏忽的时候这天家里没菜了，没有其他人在家可以照顾一岁的孩子，小婷只能带宝宝出门买菜了起初宝宝很乖，后来刚坐上地铁不久，孩子就饿了，一直哭闹想吃奶，小婷怎么哄孩子都没用可是小婷刚刚匆匆忙忙就出门，想着孩子刚吃完奶没多久，赶紧买完赶紧回家，不会耽搁太长时间，就没带奶瓶等工具随着孩子的哭声越来越大，地铁上周围的人已经便显出不耐烦，无奈之下小婷为了让孩子停止哭闹，就掀起衣服给孩子喂奶，周围有一个看到，用不大不小的声音说："真不要脸