四、课堂练习1、计算下列各式，将所得结果化简：_ _2、P12页练习1(1)、(2)、2五、想一想1、__与是否相等a、b、c有什么限制请举一个例子加以说明2、等于__ 吗3、化简：六、小结这节课我们学习了以下知识：1、二次根式的乘法运算法则，即_= (a≥0，b≥0)2、积的算术平方根，等于积中各因式的算术平方根的积，即=_ (a≥0，b≥0)……)要特别注意，以上(1)、(2)中，a、b必须都是非负数，如果a、b中出现了负数，等式就不成立、想一想，=_成立吗为什么3、应用(1)、(2)进行计算和化简，在计算和化简中，复习了性质=a(a≥ 0)，加深了对非负数a的算术平方根的性质的认识七、作业习题22

同桌互听、读设计意图：通过明确要求，结合实例，分享读书方法，强化练习，让学生学习有感情朗读的方法二、学习“词句段运用”1读一读，找规律（1）读一读这些词语，你有什么发现（上下两组相对的词语意思相近，但是感情色彩不同上面一行都是褒义词——褒义词就是表扬，肯定，赞许的好词语下面一行都是贬义词）贬义词就是批评、否定、贬低的不好听的词语）（3）读一读这些词语，谁知道这些词语的意思学生分享后，出示填空：（举世闻名）全世界都知道形容非常著名（臭名远扬）坏名声传得很远（兴高采烈）原指文章志趣高尚，言词犀利后多形容兴致高，精神饱满（得意忘形）形容高兴得失去了常态（足智多谋）形容人善于料事和用计（诡计多端）形容坏主意很多

省教育考试院将于6月27—28日组织专人进行复查（二）复查结果告知对复查后发现分数有误的考生，考试院将对其分数进行更正，更正后的成绩除直接发送给本人外，同时由各市、县（市、区）招生办公室（考试中心）通知考生本人复查后，分数无误的考生名单电子文档将反馈给各地市招生办公室（考试中心），由各地市通知考生考生可以通过网络方式查询，申请查分的考生可于6月30日9:00起通过“广东省教育考试院”官微小程序、支付宝小程序和百度智能小程序“考试成绩”模块查询结果三、严肃工作纪律 各地各中学要认真落实中央关于教育评价改革和教育部对高考宣传要求，落实主体责任，严禁通过任何形式公布、宣传、炒作“高考状元”“高考升学率”“高分屏蔽生”“高考喜报”等内容，不得强制要求学生向班主任和学校报告高考成绩，不得在录取前统计发布高分考生分布情况，严禁以高考成绩为标准奖惩教师和学生

让我们从一点一滴做起，感恩父母，感谢身边所有的人吧我的演讲完毕，谢谢大家小学生感恩节国旗下的讲话演讲稿（篇5）各位老师、亲爱的同学们：大家好词典上对感恩的解释是：“对别人所给的帮忙表示感激”我却认为，感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧人生在世不可能一帆风顺，种种失败、无奈，都需要我们勇敢地应对、旷达地处理这时，是一味埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振还是对生活满怀感恩，跌倒了再爬起来英国作家萨克雷说：“生活就是一面镜子，你笑，它也笑;你哭，它也哭”你感恩生活，生活将赐予你灿烂的阳光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有成功时，感恩的理由固然能找到许多;失败时，不感恩的借口却只需一个殊不知，失败或不幸时更应当感恩生活