教学难点：理解负数，数0表示的量的意义教学方法：师生互动与教师讲解相结合教具准备：地图册(中国地形图)教学过程：引入新课：1活动：由两组各派两名同学进行如下活动：一名按老师的指令表演，另一名在黑板上速记，看哪一组记得最快、内容：老师说出指令：向前两步，向后两步;向前一步，向后三步;向前两步，向后一步;向前四步，向后两步如果学生不能引入符号表示，教师可和一个小组合作，用符号表示出+2、-2、+1、-3、+2、-1、+4、-2等[师]其实，在我们的生活中，运用这样的符号的地方很多，这节课，我们就来学习这种带有特殊符号、表示具有实际意义的数-----正数和负数讲授新课：1自然数的产生、分数的产生2章头图

五、分层作业：(1分钟)A、B、C：1正确流利地读课文;2学会生字并听写;完成课后2题A、B进行二次预习：你从哪些地方能感受到“我们”上学路上很快乐标画在书上第二课时教学目标：1了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐(ABC)2有感情的朗读课文(ABC)3知道课文是按照春夏秋冬一年四季的写作顺序写的(ABC)教学重点：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐教学难点：想象一年四季“我们”在上学路上的欢乐情景教学流程：一、课题导入，体会心情这节课我们继续学习第2课，你从哪里能感受到上学的路上多么愉快呢轻声读课文，边读边思考(边读边做批注)二、品味语言，集体交流：(目标1、2)你从哪里能感受到上学的路上是多么愉快呢

老师们，你们在过去的工作中能够全面地贯彻党的教育方针，教书育人，表现出崇高的工作责任感和忘我的工作精神，表现出崇尚和谐的合作意识和追求卓越的思想境界，全心全意地为初三学生的学习服务，取得了显著的成绩你们为初三学生的成长和发展倾注了无数的心血，付出了艰辛的劳动，正是由于你们的言传身教，无私奉献，才使我们初三年级取得了比较好的成绩在这里，我代表学校向辛勤耕耘的初三全体老师再道一声：“您们辛苦了”同学们，三年前，你们怀着满腔的热情和希望步入了芦岗乡四中的大门三年的学习实践，三年的春风沐浴，三年的雨露滋润，你们的思想得到了哺育，你们的情感得到了熏陶，意志得到了磨砺，知识得到了扩展，良好的学习习惯和生活习惯得到了培养

师：24时计时法又是怎样转化成普通计时法的生：如果是第一圈的时间，直接加上前面的词语如果是第二圈的时间，把前面的词语加上，还要用几时减掉12师：同学们已经掌握了这两种计时法之间的转化24时计时法因为使用方便，被广泛的应用于交通、邮电、广播等许多部门生活中你还在哪见过用24时计时法表示的时刻生：电话、万年历、手机、电视……师：同学们真爱动脑筋，能大胆的发表自己的想法，真了不起那赶紧来挑战一下【课堂作业】教材第83页“做一做”【课堂小结】同学们，一节课40分钟就在我们的研究、讨论、交流中，不知不觉地过去了通过这节课的学习，你有什么收获你对自己的表现满意吗【课后作业】1教材第85页“练习十八”第1题