5、填字练习：⑴选择最恰当的字填入括号内，并说说理由：旺、浓、闹红杏枝头春意()起、动、翻、皱、拂风乍起，吹()一池春水⑵自由填字：春风吹()了树梢，吹()了小草，吹()了河水，吹()了花苞八、反复诵读，指导背诵1、有感情朗读全诗(自由练读、指名读、齐读)2、指导背诵第二课时一、查找资料，了解诗人1、上节课，学习了两首思念家乡的古诗，今天继续学习清代词人纳兰性德所写的《长相思》课前通过收集资料，你们有哪些收获呢(从作者生平及作品内容等方面进行交流)2、简介作者纳兰性德：纳兰性德是清初满洲贵族人士中，文学造诣很深，艺术成就很高的词人他的作品大多数反映满洲贵族的生活情调，尽管缺少广泛的社会意义，但情真意切，显现着一种华贵的悲哀，一种优美的感伤

它们静立在站台两端，通体由不锈钢铸成，线条利落如沈阳冬日结霜的枝桠最引人注目的，是桶身镶嵌的大幅透明视窗其后，蓝、绿、灰、红四色内胆清晰可见，标识着可回收物、厨余垃圾、其他垃圾与有害垃圾的清晰归途金属的冷冽质感与视窗的透明柔和，奇妙地融为一体，仿佛工业的严谨与文明的通透在此握手言和这透明，首先是一种无声的邀请与温柔的监督当乘客手持废弃物走近，分类的步骤在眼前一览无余意图随手一掷的犹豫，可能在透明屏障前消散；对分类标准的模糊，可能在清晰色彩指引下变得确定它不设言语，却让每一个投放动作，变成一次对公共规则的静默确认，一次私密环境下对文明习惯的公开履约地铁的喧嚣在此刻沉淀，个人的环保意识在与这抹透明的对视中，被悄然唤醒、校准

——用刚才的方法选读自己喜欢的部分(课件出示)1、自读2、汇报交流，随机教学① 晴天的日月潭a、找好词(太阳高照、清晰、展现)齐读b、整个日月潭的美景会有哪些想象一下你仿佛看见了什么(湖水、湖面、游人、周围会怎么样)c、交流② 雨天的日月潭a、下雨时的日月潭会是怎样的一番景象呢b、找好词，理解“朦胧”(从文中找反义词“清晰”;课件对比理解)c、朗读指导③ 男女生分读晴天、雨天的日月潭感受不同的美④ 小结:晴天的日月潭是那样的明朗清晰，像一个浓妆艳抹的时髦女郎;雨天的日月潭又是那样的朦胧，像一个蒙着面纱的异域少女，富有诗意这让我想起了苏轼赞美西湖的诗《饮湖上初晴后雨》:水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇

大学是师生共治共建共享的学术共同体，在北航建设世界一流大学的奋斗历程中，各位同学既是见证者更是参与者，你们也是学校的主人知之深，爱之切学校坚持立德树人根本任务，始终围绕学生为中心开展教育全校范围内的“顶尖一流大学本科教育”思想大讨论和“学在北航”学风学业大讨论等活动，学校今年开始全面实施大类招生、大类培养、大类管理的重大教育改革，都离不开你们的热情参与，都凝聚了你们的智慧和期待几天前，有八位来自不同学院的毕业生同学发邮件告诉我，他们正在编写一本系统总结大学四年优秀经验的指南，要留给未来的学弟学妹，起名叫《北航飞跃手册》，已经写了108页我代表学校向你们表示感谢，希望你们把它完成，这将是属于北航学子的共同财富