”四十多年前，老舍先生到内蒙古草原参观访问，记录了当时在草原上的所见所感今天，我们就紧随老舍先生的脚步，走进“草原”，感受大草原无与伦比的美丽风光和淳朴热情的民族风情二、初读课文，解决字词1学生自读课文，要求：(1)大声流利地读课文，读准字音，读通句子(2)遇到自己喜欢的语句，多读几遍2自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词3检查学习效果，相机指导(1)翠色欲流：欲流，快要流出来形容绿色浓润得像要流淌下来似的(2)渲染：国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果比喻夸大地形容(3)洒脱：(言谈、举止、风格)自然，无拘无束(4)迂回：回旋，环绕

探索与发现1：假如让你计算从第一层到第21层的珠宝数，高斯的首尾配对法行吗即计算S21=1+2+3+ ······ +21的值，在这个过程中让学生发现当项数为奇数时，首尾配对出现了问题，通过动画演示引导帮助学生思考解决问题的办法，为引出倒序相加法做铺垫把“全等三角形”倒置，与原图构成平行四边形平行四边形中的每行宝石的个数均为21个，共21行有什么启发1+ 2 + 3 + …… +20 +2121 + 20 + 19 + …… + 2 +1S21=1+2+3+…+21=(21+1)×21÷2=231这个方法也很好，那么项数为偶数这个方法还行吗探索与发现2：第5层到12层一共有多少颗圆宝石学生探究的同时通过动画演示帮助学生思考刚才的方法是否同样可行

我的这位球友的水平挺高的，什么用重心控制球，什么用“迎”的手法把球拉得更爆，什么“照着来球收小臂”，他都说得头头是道，而且做得挺专业的我每次和他打，都没有胜过但我喜欢和他打和有水平的人打才能使自己的水平更快提高嘛我去他的教室里找他，发现他不在座位上问他的同学，他的同学说他已经出去，不知道去哪里怎么办，总不能就这样错过吧这二课是练习打球的时间，我一定要找到他于是，我到综合楼找，没有;到一楼的大堂找，没有;到小卖部找，还是没有没办法，再去他的教室里找吧，说不定他又回到教室呢于是，我气喘吁吁地回到四楼，结果，发现他真的在教室，原来，他刚才是去洗手间了，是我太心急了，不多等一会儿

回首往事，感慨万千有人说，丰富多彩的大学校园是一个熔炉，燃烧出每个人与众不同的精彩人生我们经历大一的纯真年代，走过大二的轻舞飞扬，告别大三的紧张与忙碌，来到今日大四的依依别离大学四年，作为入驻__校区的第一届学生，我们见证了__校区翻天覆地的变化；大学四年，各级团组织、学生会、社团里留下了我们忙碌的身影；大学四年，我们曾为考试、过级、考证紧张过、奋斗过；大学四年，我们在书本知识与实践中不断完善自我；大学四年，无论是学校的篮球场、小路旁，还是教室、宿舍、食堂都曾有过我们的欢笑与泪水这既漫长又短暂的大学时光已化做无形的胶片，将永远珍藏在我们的脑海中从今以后，我们将踏上人生的另一段征程我们当中有人读研，有人工作，有人创业，有人等待，但我们永远不会舍弃在__学院学到的点点滴滴