A friend in need is a friend indeed患难之交才是真朋友Real friends are few and far between知音难得Long distance separates no bosom friends海内存知己，天涯若比邻(二)创设话题，教学新知新课程指出，教师不再是居高临下的管理者，而是学生学习的促进者、组织者、合作者1、我布置Pre-reading部分的几个问题启发学生对“朋友”和“友谊”进行思考，使学生明确不仅人与人之间可以做朋友，日记也可以成为人们的朋友接着让学生就问题进行小组讨论然后让个别学生回答问题接着屏幕显示我补充的问题：Why do you need friends

——洪升《雪望》 16、地白风色寒，雪花大如手——李白《嘲王历阳不肯饮酒》17、天寒色青苍，北风叫枯桑厚冰无裂文，短日有冷光——孟郊《苦寒吟》 18、百泉冻皆咽，我吟寒更切——刘驾《苦寒吟》 19、墙角数枝梅，凌寒独自开——王安石《梅花》 20、古戍苍苍烽火寒，大荒阴沉飞雪白——李颀《听董大弹胡》 21、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪——岑参《白雪歌送武》 22、岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵——杜甫《阁夜》 23、洗兵条支海上波，放马天山雪中草

Theclass is a farmSs: OkT: Let’s listen to the tapeT: Now read after teacher:What’s this(学生跟读句型，师相机纠正学生读音)Ss: Read one by oneT: What’s this(师出示动物图片，提问)Ss: It’s acow/dog/pig/cat/duck2A riddle: It’s an animalIt’s bigIt has a big nose and big earsIt has small eyesWhat is it3Draw a pig on theblackboard(通过问答，复习所学的动物名词

” 角落里，藏着旧照片的烟火气 揭阳市揭西县棉湖古镇，同样给蓝鸿春带来惊喜蓝鸿春去泰国找过景，想复刻20世纪50年代泰国唐人街的场景转了一圈，他将目光锁定在揭西棉湖解放路蓝鸿春回忆道，这种发现过程很神奇，这里跟在东南亚调研时看到的老照片场景很接近“感觉这个地方，就是为我们想要创造的一个空间存在的” 最打动蓝鸿春的，是揭西棉湖十足的烟火气“这里是属于那种原生态的、老百姓还都在那里生活的地方，很有烟火气”他说，烟火气，本身就是一个景观不一定要去造景，棉湖古镇也是揭阳的一大宝藏蓝鸿春的创作始终扎根于潮汕大地“潮汕文化丰沛厚重，我在这里获得无尽情感给养我的想法，是把潮汕故事通过电影讲给全世界听” 这种深情，也落到了他对待每一处取景的细腻态度上