六、结束新课：当优美的音乐再起时，你最想对神秘而又神奇的西双版纳说的是……七、布置作业：积累美言（1）、说说你最喜欢的词语（2）、记住你最想记住的句子八年级语文的上册教案（精选篇8）教学目的1、朗读课文，正确掌握句中的停顿2、积累掌握一些文言词汇3、理解文章内容和中心思想4、学习比较阅读的方法重点、难点重点：（1）朗读课文，正确掌握句中的停顿（2）积累掌握一些文言词汇（3）翻译全文难点：（1）理解文章内容和中心思想（2）学习比较阅读的方法教学时间一课时教学过程一、预习朗读课文，查字典，看课文注释，翻译课文二、导入三、作家作品简介本文选用《临川先生文集》作者王安石（1021—1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家

当地时间6月25日7时30分左右，日本东北部岩手县附近海域发生72级强震据悉，此次地震已造成至少4人受伤同日，一名在日本青森县旅游的中国游客告诉南都N视频记者，地震发生时，其与家人所在的旅馆房间震感明显，“什么都在晃，我们的床都在晃”目前，该游客及其家人已退房离开，开车前往内陆地区，“公路没什么影响，铁路有一些路线停运了”6月25日，在日本盛冈站，工作人员向乘客说明受地震影响暂停运行列车的相关信息新华社发 当地时间6月25日7时30分左右，岩手县附近海域发生强震日本气象厅起初公布的震级为69级，后上调至72级截至当天10时许，此次地震已造成至少4人受伤同日，一名在日本青森县旅游的中国游客告诉南都记者，地震发生时，他与家人所在的旅馆房间震感明显，“什么都在晃，我们的床都在晃

)五、挑战自我课本p49练一练1题，独立完成，互相检查，指出问题，及时更正2、3题学生自己完成后，全班交流，完成过程(设计意图：练习设计体现基础性、层次性，既面向全体学生，巩固当堂所学的知识，又激发了学生的内在潜能)六、盘点收货通过这节课的学习，你有什么新的收获(设计意图：谈收获环节是数学课堂上必不可少的一个环节，它既可以是对本节课所学知识点的梳理，能让学生更清晰本节课所学的内容，也可以是对数学学习方法的梳理和数学活动经验的建构,培养学生自主反思建构的良好学习习惯)七、课外延伸自己确定半径，用圆规画两个大小不同的圆，然后分别计算这两个圆的面积，这两个圆的半径的比是( )：( )，面积的比是( )：( )

2 、请用你自己喜欢的方式读课文，遇到生字多读几遍，直到把它读通读顺为止3 、指导写字( 1 )出示课件规范写字生观察说怎样书写( 2 ) 小组交流师：你是怎样记住这个字的哪个字容易写错哪个字不容易写好( 3 ) 指导书写重点提示：哭：两个 “ 口 ” 大小要适中，不要漏写最后一笔 “ 点 ”双：左边的 “ 又 ” 写得稍窄些，捺变点食：上面的 “ 人 ” 写得舒展些，最后一笔是点操：右上方的三个口要写得扁而小，不要超过横中线场：右半边不容易写好，加强范写指导(4) 书空笔顺(5) 在书上临写强调写字姿势，写好后在本子上再写一个师巡视指导(6) 老师把刚才我们记住的生字放在词语里，我们一起来读一读吧