教师准备：直尺、各种形状的继母若干；长方形、正方形、圆形白纸各7张；长条12根；图钉若干教学过程：一、生活引入，揭示课题1、感知生活中的角（1）课件展示实物（红领巾、钟面、吸管、方向牌）（2）找一找以上实物中的角分别在哪儿，引导学生把角比划出来（随着学生的发言，课件演示，抽象出角）（3）找一找生活中的角方式一：交流课前收集的信息方式二：现场收集生活中的角①老师交待收集的场地范围（教室）和交流的时间（2分钟）②学生收集、交流信息③反馈（引导学生边说边比划出角）2、揭示课题师：通过发现，知道了角在生活中随处可见今天咱们就一块儿去认识角板书：认识角二、实践感知，建立表象1、画一画，剪一剪老师给每个小组提供各种材料（直尺、三角板、剪刀、积木）

3情感态度与价值观目标：通过对等差数列的研究培养学生主动探索、勇于发现的求知的精神;养成细心观察、认真分析、善于总结的良好思维习惯教学重点：等差数列的概念及通项公式教学难点：(1)理解等差数列“等差”的特点及通项公式的含义(2)等差数列的通项公式的推导过程及应用教具：多媒体、实物投影仪教学过程：一、复习引入：1回忆上一节课学习数列的定义，请举出一个具体的例子表示数列有哪几种方法——列举法、通项公式、递推公式我们这节课接着学习一类特殊的数列——等差数列2由生活中具体的数列实例引入(1)国际奥运会早期，撑杆跳高的记录近似的由下表给出：你能看出这4次撑杆条跳世界记录组成的数列，它的各项之间有什么关系吗

初夏的闽西上杭古田镇，漫山青翠，溪水潺潺北京师范大学附属实验中学顺义学校研学活动在古田会议会址开营，研学队伍瞻仰会址会址背后的山上，“古田会议永放光芒”八个红色大字，庄严夺目学生在古田会议纪念馆参观（2024年8月29日摄）新华社记者 魏培全 摄 走进会址大厅，曾为廖氏宗祠的三合土地面上，至今仍可见炭火斑驳痕迹97年前的那个冬日，与会代表们围坐于此，为抵御严寒，他们生起炭火盆这一簇簇御寒的炭火，是点亮中国革命的星星之火，也是照亮建军强党之路的胜利薪火彼时，中国共产党诞生不到10年，建军刚刚2年如何建设无产阶级政党、如何锻造新型人民军队，是摆在中国共产党人面前亟待破解的时代课题1929年12月28日至29日，120多名红四军代表、地方干部代表齐聚这里，召开中国共产党红军第四军第九次代表大会，即彪炳史册的古田会议

师：提问：What can we do with …生：小组讨论生：个别交流师：介绍某一的`物品生：猜一猜师：播放生：集体跟读师：根据课文内容提问Where do they want to have a picnic生：At Century Park师：提问Where is Century ParkHow is Century Park生：小组讨论回答师：根据图提问Where is Century ParkIs it far away from our schoolHow can we go there生：回答问题学生互相提问：What does …haveHe/She has …生：集体跟读模仿生：同桌表演对话课后小结生：分成四人一组生：合作完成plan生：对小组的计划作出汇报课后习题1