有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元(2)Let’s chant 教师放本课时Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作：唱到on foot时，全班跺跺脚;唱到by Car/bike/bus/plane/train的时候，学生举起自己带来的玩具然后教师根据歌谣内容随机出示Let’s learn部分的单词卡片加深学生印象，全班学生再跟录音边唱边做一遍3新课呈现(Presentation) Let’s learn(1)教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：,How do I go to schoolI go to school by bike

五、总结全文，激发阅读兴趣⑴朗读全文，说说读了文章的感受⑵季羡林不愧为一位语言大师，“自己的花是让别人看的”，多普通又精炼的语言，却又如此的让人回味无穷让我们都拥有一双与人玫瑰的手想继续深入地了解季老艺术魅力的不妨多去阅读他的作品推荐读书：《季羡林散文》、《季羡林先生》等五年级上册语文名师课堂的教案（篇2）《跨越海峡的生命桥》教学目标：★正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中体会李博士和台湾青年一心为他人着想的高尚品质，感受海峡两岸人民的血脉亲情，理解“跨越海峡的生命桥”的含义★品词析句，感悟作者的叙述特点和表达感情的方法，内化、积累课文中的经典语言和表达方法教学重难点：理解“生命桥”的含义教学准备：多媒体课件(地震资料，音乐，李博士的照片及行程安排等)教学过程：一、直接导入，走过生命桥

” 青海塞奇食品有限公司总经理豆佳鑫毕业后进入父母创办的烘焙企业从小在企业实习的她对家族品牌感情深厚，希望用新思路推动企业创新发展面对烘焙行业的同质化竞争，她一边坚持父辈“用良心做食品”的底线，一边用新媒体拓展线上渠道，推动原材料升级和品类创新交班中的“舍得”智慧 红演圈(北京)科技集团有限公司董事长鲍啸峰并不热衷成为“企二代”其父母在浙江从事塑料模具制造业30多年，他则选择深耕文化艺术产业，“父母也很支持我紧跟时代步伐”虽选择不同赛道，但鲍啸峰从小在厂房长大，深受父辈创业精神影响“从他们身上学到‘舍得’的智慧，把利益合理分配，这样才能持续经营”他表示，制造业的流程管理、成本控制等经验同样能迁移到文化产业中，两代人常就平台搭建等话题深度交流

在本册教材中，一般要求只取两位小数，这种算法在现在电子计算机越来越被广泛使用的社会里是很有价值的，因为，大多数电子计算机都是用小数来计算的请你用这种方法试做这道题：≈52÷32－167×07（注意：这一步用“≈”）=1625－1169=0456订正此题，并且教师要强调：如果计算的结果允许取近似值，才可以把分数化成小数来计算3小结两位同组的同学互相说一说：（1）分数、小数乘、除混合运算，怎样计算比较简便（2）分数、小数四则混合运算，又怎样计算简便看书质疑（三）巩固反馈采用分小组巩固练习的形式1用题板做练习，大面积反馈举题板订正，再把两种不同的计算方法进行比较：不难看出，第二种方法更简便一些所以解题方法不是一成不变的，还要根据题目的具体情况，如数的特征、运算符号等决定怎样做简便就怎样做，故在掌握了一般方法的基础上，还要灵活运用