18亿美元的埃博拉应对计划，呼吁国际社会提供资金支持等应对疫情--> 同日，非洲疾病预防控制中心(Africa CDC)欢迎“大流行病基金”(Pandemic Fund)批准提供2206亿美元紧急融资，用于支持刚果(金)和乌干达疫情防控工作，并帮助中东部非洲国家加强防范能力中国也向非洲抗疫行动提供支持5日，中国驻非盟使团团长蒋烽会见非盟委员会主席优素福时表示，中方将向非盟委员会和刚果(金)提供紧急人道主义援助，并派遣医疗专家组赴刚果(金)提供医疗服务和技术支持优素福感谢中方提供紧急援助，高度评价中国长期以来为非洲公共卫生事业发展和疾病防控工作提供的重要支持，称中国是非洲“值得信赖和倚重的伙伴”

接着电脑演示由面到体的过程，揭示课题：“长方体的认识”2、引导学生认识什么是立体图形让学生用手摸长方体的纸盒的面，使学生感觉它很平，再用两只手握一握长方体的纸盒问：有什么感觉为什么会有这种感觉呢指出它占有一定的空间，像这样占有一定空间的物体的形状就是立体图形（电脑显示若干立体实物）问：这些物体的形状都是什么图形呢在这里面哪些物体的形状是长方体的呢3、举例让学生举出日常生活中见过的长方体的物体实例师：要知道这些物体为什么都是长方体，就要研究长方体的特征二、引导探究1、出示例1：（1）拿一个长方体的纸盒来观察：长方体有几个面从不同的角度观察一个长方体,最多能同时看到几个面指导学生从不同的角度观察学具，回答上面的问题

⑵ 课件出示：郊──交（立交桥） 球──求（要求）枝──支（一支歌） 帆──凡（平凡）笼──龙（龙灯） 梨──利（顺利）① 让学生分小组读，既读字，也读词，在词语中认读生字② 引导学生辨字形，让学生自己去找出每组两个字的相同点和不同点，从中去感悟规律，发现规律讨论、发现识字方法⑶ 课件出示生字：交 支 龙 求 凡 利① 指名认读生字② 齐读生字③ 开火车读生字⑷ 游戏：“汉字妈妈找娃娃”2、发现汉字特点，写相同偏旁的字：⑴ 激趣：有四个汉字家庭邀请我们去做客请看是哪四家，看完后你能根据每组汉字的特点给每家取个名字吗⑵ 课件展示：四座小屋每座小屋上分别有一组字“植橘橙”“脖胳膊”“苍菊著”“字宜察”

过去数十年间，以福山为代表的西方精英，将西式自由民主制度视为人类实现现代化的唯一道路，任何偏离这一模板的尝试，都被贴上“异类”标签这一理论垄断和话语垄断，给全球南方国家套上了巨大的思想枷锁中国式现代化的成功，不仅创造了人类发展史上的奇迹，更给世界带来了一场深刻的思想解放，打破了“现代化=西方化”的迷思越来越多的全球南方国家开始理直气壮地探索符合自身国情的发展路径，不再因为与西方模式不同而自我怀疑、自我矮化中国模式不是要取代谁，而是为世界提供更多选择，让各国人民根据自身国情，走出一条适合自己的发展道路有了更为强大的理论依据和现实借鉴历史没有终结，人类文明的演进仍在继续中国作为这一进程的重要参与者和贡献者，将与世界各国一道，书写人类发展的新篇章