中新网6月6日电(记者 张尼)4日，生态环境部在广东举办2026年中国生态文化论坛，《中国生态文化发展报告》(以下简称《报告》)在论坛上正式发布数据显示，目前，全国已建成各类水文化博物馆50余座，建成水文化主题公园100余座--> 《报告》显示，近年来，我国以治水实践为核心，积极推进水生态文化建设，着力保护、传承、弘扬、利用治水实践中形成的文化瑰宝，努力向全社会提供内容丰富、形式多样的水文化产品和服务，有力推动人水和谐，为水环境保护与水利事业发展提供重要支撑近年来国家层面出台一系列政策文件，持续推动水文化内涵挖掘、遗产保护、产业融合与传承创新在生态文化建设整体推进的背景下，大运河、黄河、长江作为我国水文化的核心载体，其文化保护传承工作也得到了国家层面的系统部署与专项推进

提问：要求大猴比小猴多采多少个要先算什么比较：在解决例题和试一试这两个问题时有什么相同的地方和不同的地方学生讨论教师归纳：相同的是两题都用两步计算，而且第一步都是要先算出大猴采了多少个这一步都是用乘法算的不同的是，第1题求两只猴一个采了多少个所以第二步用加法计算，而第2题求大猴比小猴多采多少个所以第二步用减法计算三、拓展练习（1）参观了桃园后我们再去森林公园看看，进公园先买票我们来算算一共要多少元（媒体出示条件和问题）谁说说这题告诉了我们哪些条件要求什么问题要求一共有多少元先要算出什么学生列式解答指名汇报，说一说152表示什么意思提醒做完后别忘了写答语（2）我们进公园去这里有2个小朋友在浇树呢

教学难点体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果课时安排2课时教学过程第一课时一、创设情景，导入新课1、播放《爱我中华》视频，说说你认识片中哪些少数民族2、教师相机拿出傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族等各民族的图片及出示相关词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族、汉族3、顺势切入这么多民族的小朋友同你们一样背着书包高高兴兴地来到学校上学了(板书课题)想去看一看吗二、新课学习(一)初读课文，趣味识字1、自学课文：画--要求轻声读课文，画出不认识的生字；标--标出自然段的序号；读--不认识的生字借助生字表中的拼音读一读，也可请教同桌；荐--小组内组长组织读一读课文，互相正音，并做好推荐一位组员的工作

(2)体会惩治官绅头子的巧妙，课件出示：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧”我是这样引导的：西门豹，你已经把巫婆投进漳河了，为什么要把官绅头子也投进漳河里你能联系前面的课文，说说你的理由吗学生自由读课文，边读边想再在学生充分自主探究的基础上，交流，预计学生可能会说：（①他和巫婆勾结骗钱害人②不投官绅头子，就不能吓唬别的官绅，逼他们说出真相③不杀他，他又会叫别的巫婆来骗钱害人老师小结：原来，西门豹叫官绅头子去催一催，这样实际上就非常巧妙地铲除了官绅头子这真是以其人之道，还治其人之身啊指导朗读：把你的巧妙读出来吧朗读体会惩治官绅头子的巧妙(教师指导：“巫婆怎么还不回来”还可以读的再急一点，“麻烦”一词还可以读得更客气些