难怪说“分分分，学生的命根”五、小结教师：本节课我们重点学习了片段组合式文章的写法，生活有如一个万花筒，五彩斑斓如果我们能学会裁剪生活，经常将生活的一个个片段放在一起来比较、把玩，我们会对生活有更深的领悟，同时我们会发现同一个片段与不同的片段放在一起会截然不同的效果，它是多么的有趣从某种意义上说，写作是一件快乐的事情，好玩的事情希望同学们能早日领悟到生活的真谛，体会到写作的乐趣【教学反思】从课上学生的反应和课后听课教师的评价来看，本节课教学目标基本实现，较为成功究其原因主要有以下几点：1、在本节课中注意从学生的日常生活感受入手，选取话题，注意了对学生写作动机的激发由于话题贴近学生的生活，容易激发起学生表达的欲望，使学生有话可讲，能以积极的态度投入到写作训练之中去

我希望在学习了这篇课文之后，同学们能够细心地发现蕴藏在我们生活中的爱的细节，让爱我们的人不会白白的付出阿长与山海经教案篇4一教学目的（一）知识教学点1围绕中心选取材料；选取材料详略得当2学习细节描写对刻画人物的作用（二）能力训练点培养学生观察生活，感悟生活的能力（三）教学重、难点重点：对于平凡的人物，如何选取典型的材料表现其人品美难点：通过观察和感悟生活，透过生活现象，挖掘深刻的主题二课时安排3课时三教学过程：第一课时本课时目标：阅读课文，看全文是怎样围绕中心选取材料的，哪些材料是详写，哪些材料是略写，体会作者缅怀思念长妈妈的深沉感情（一）导入新课可由长妈妈讲美女蛇的故事导入到本课的学习（二）整体感知课文1

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：走路要走人行道，不在路上打和闹不骑快车不抢道，靠右行车要记牢转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐遵守交规习惯好，健康平安幸福长二、防溺水安全教育(一)血淋淋的教训20__年阳光灿烂的夏日，本该是充满欢笑的季节而对于刚刚在新店中学、鸭池河中学溺亡的2名中小学生来说，却再也无法沐浴这美好的阳光20__年5月7日，我校一年级王飞业、四年级王美富在王庄铧锦污水处理池溺水身亡，花季生命过早凋谢，带给那些不幸家庭难以承受的巨大痛苦，又一次用生命代价敲响了未成年人的安全警钟师讲述去年两名溺水初中生的故事(二)说说感受师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松

“子夏之晋，过卫，有读《史记》（古书，非司马迁作）者曰：‘晋师三豕涉河’子夏曰：‘非也，是己亥也’夫已与三相近，豕与亥相似’至于晋而问之，则曰晋师已亥涉河也”（《吕氏春秋察传》）问：这个故事告诉我们什么道理三总结发现学有所得（自主整理学习收获，用一分钟时间概括本课的学习收获）四拓展发现（一）学以致用翻译句子（做到字字对应，通顺；不乱译，不漏译）1、所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也2、其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众——所谓前洞也3、盖余所至，比好游者尚不能十一4、入之愈深，其进愈难，而其见愈奇5、既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也6、古人之观于天地，山川草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也