五、口头练习说小组讨论：（1）代表发言 （2）集体评议六、现场采访，表达感受你品尝之后有什么感受七、关注细节，充溢情趣你是怎么品尝这道美味的有没有听过关于他的传说只有写出他的一些细节，习作才会生动充满情趣/article/你一定非常喜欢自己介绍的这道美味把把你于这道菜的故事讲给大家听好吗集体习作，表达经验第二课时一、交流习作，指导修改1、指名学生读习作，师生共同评议2、小结提出修改意见3、学生修改二、佳作欣赏部编版六年级上册语文教案范本（精选篇5）教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累和品味文中的优美词句2、理解课文内容，体会作者独特的感受3、体会作者如何观察、如何展开联想和想象，表达独特的感受的方法

一个真正自由的人，不会轻易被外界左右他能够在喧嚣中保持独立，在诱惑前守住内心，在时代浪潮中坚持自己的方向成长，大概就是不断重新理解词语的过程小时候觉得自由是放纵，后来才明白，自由其实意味着自律；小时候认为自由是摆脱约束，后来才懂得，自由真正的前提，是拥有承担后果的勇气而当我重新理解“自由”这个词时，我也在重新认识自己专家点评 这篇作文中，“自由”从“想干什么就干什么”转变为“自律与担当”，立意清楚，也贴近当代青年生活素材方面，沉迷短视频、熬夜、成绩波动、卸载软件、制定计划，这些都很有现实感行文逻辑简洁明白，层次清楚不足是思想开掘相对常见，自由与自律的关系属于作文中较常用的立意，惊喜感不足；语言也偏平实，缺少具有辨识度的细节和表达

中新网郴州6月10日电 (徐志雄 邱佳乐)“以前晚上在家无聊只能刷刷手机，现在跟着夜校学声乐，生活一下子有滋味了”刚吃过晚饭，湖南郴州北湖区居民侯慧便来到北湖夜校，复习头一天晚上新学的曲目，等待声乐老师和其他同学的到来湖南郴州北湖夜校举行精彩纷呈的汇报表演邱佳乐 摄 侯慧所说的北湖夜校，是郴州北湖区为满足民众精神文化生活需求，盘活现有公共资源开办的免费公益业余学校，通过在夜间开设民众喜闻乐见的大众化课程，补齐夜间公共文化服务短板，解锁健康、多彩夜生活郴州北湖区新时代文明实践中心主任、北湖夜校声乐班授课老师陈华荣介绍，北湖夜校背后是一张早已铺开的文明实践网络依托新时代文明实践中心阵地，北湖夜校配齐钢琴、专业音响等完善硬件设施，精准对接上班族、中老年群体作息特点，常态化开展夜间公益培训，有效打通了公共文化服务“夜间断点”

课堂中采取多种多样的教学形式，改变传统的教学模式，提高课堂效率多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动（二）、以旧引新，重视中小学英语知识的联系初中英语课本有许多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高在讲授单词时，可采用以旧词解释新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用也可根据同音、形同音不同的词的特点，写出学过的词汇为此，可让学生准备一本词汇本，每教一个词，就要求他们写出与此单词发音相近或词形相似的单词，看谁说得多，写得快（三）、鼓励学生闯过单词关，举行两次较为正规的年级单词竞赛在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识